4+4+4 tam bir fiyasko

 Kimi okullarda sabah 6’da derse başlayan çocuklar, eski sisteme göre daha az kahvaltı yapıyor ve öğle yemeği yiyor. Çocuklar derste dikkatlerinin dağıldığını, dersleri izlemekte, anlamakta zorlandıklarını, öğrendiklerini kısa sürede unuttuklarını söylüyorlar. Yeni uygulamada, seçmeli dersler de düzenli işlenmiyor, boş geçiyor. Eğitim Reformu Girişimi (ERG) ve Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı (TEGV), 6287 sayılı yasayla yaşama geçirilen ve kamuoyunda “4+4+4” olarak bilinen yeni uygulamayı izlemek ve değerlendirmek için gerçekleştirdikleri araştırmayı tamamladı. “Temel Eğitimin Kademelendirilmesi Sürecinin İzlenmesi” başlıklı araştırma raporunda, kesintisiz 8 yıllık eğitim sistemi içerisinde okuyan 5. sınıf öğrencileri ile 4+4 olarak düzenlenen kesintili ilköğretim sisteminde okuyan 5. sınıf öğrencilerinin eğitim çıktıları ve okul ortamları karşılaştırıldı. Raporun sunumunu yapan Dr. Alper Dinçer, her geçiş döneminin öğrencilere stres getirdiğini belirterek ortaokulun erken yaşa çekilmesiyle tüm derslerde başarının düştüğünü söyledi. Yeni yasaya göre, ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin ayrı binalarda öğretim görmeleri gerekiyor. Tam gün öğretim alanlar hem akademik olarak daha başarılı hem de daha mutlu. Ancak yeni sistemle tam gün eğitim görenlerin oranı yüzde 10 azalmış. Yani ikili öğretim alanların sayısı artmış. “Sabahçı” öğrencilerin okula başlama saati ortalama 07.20, ama kimi 06.00’da okula giden öğrenciler de var. Bu öğrencilerin okuldan çıkış saati de 19.45.

Aç aç derse giriyorlar

Kademelendirme sonrasında ortaokullarda haftalık ders saatlerinin artması ve ikili öğretimin yaygınlaşması; daha az öğrencinin sabah kahvaltısı yapabilmesi ve öğle yemeği yiyebilmesi sonucunu doğurmuş. Seçmeli derslerde sorun yaşanıyor. Öğrenciler en çok ingilizce ve matematik derslerini seçmiş. Ancak öğretmen yetersizliği nedeniyle dersler düzenli işlenemiyor.