‘Çözüm köklü eğitim reformunda’
Genç bir nüfusa sahip olan ülkemizde, yükseköğretime olan taleple arz arasındaki fark, talep açısından devam etmektedir. 2022 yılı yerleşme bilgilerine göre başvuran 3milyon 234 bin 318 adaydan 2 milyon 383 bin 687’sinin açıkta kalması bunun somut göstergesidir. Öte yandan üniversite sayısındaki ölçüsüz artışla arz talep arasındaki makas daraltılsa da, üniversiteler arasındaki kalite farkı, üniversiteye girişteki rekabetin önümüzdeki yıllarda da süreceğini göstermektedir. Seçme sınavlarının “olmazsa olmaz” niteliği, objektif ve güvenilir olmasıdır. Bu gereklilik, Türkiye’yi çoktan seçmeli sorulardan oluşan merkezi sınav uygulamasına götürmüştür.
‘Gençliklerini bu vatana adadılar’
1933 Üniversite Reformu’nun alman hocaları‘ gençliklerini bu vatana adadılar’
‘Akademisyen güvende olmak ister’
Beyin göçü; yüksek öğrenimli, alanında ilerlemiş, zeki ve üstün kapasiteli, nitelikli insan gücünün çeşitli nedenlerle eğitim aldığı, yetiştiği ülkesini tamamen veya uzunca süreli terk etmesidir
‘Öğrenciye esneklik gerek’
Geçen sene yazmış olduğum “Sistem Çaresiz, Eğitim Sizde” kitabında önce 21. yüzyılda eğitimde değişimi tetikleyen güçlerden söz ettim, sonra da eğitimin hangi boyutlarda değişeceğinden. Değişimi tetikleyen güçler: Bilgi patlaması, maliyetler, eşitsizlikler, teknoloji, Z kuşağı, girişimciler, demografik deprem ve pandemi(ler). Eğitimdeki 10 trend (değişim boyutları): İçerik yerine yetkinliklere vurgu, gerçek yaşama yakın eğitim, uluslararasılaşmış eğitim, girişimci yetiştirme odağı, bireyselleştirilmiş programlar, yapay zekâ ile eğitim, alternatif metotlar (MOOC, hibrid, tersyüz, XR), diplomalar yerine rozetler, programların parçalanması ve zamanın akışkanlaşması.
Şişli’de hiçbir çocuk, eğitimde bir diğerinden geri kalmıyor!
Eğitim alanındaki projelerimizi, “Hiçbir çocu ğumuz, eğitimde bir diğerinden geri kalmayacak” anlayışıyla hayata geçiriyoruz. Bu amaç- la çocuklarımızın eğitim haklarına adil bir şekil- de ulaşmalarına destek olacak Dijital Sınıfımızı açtık. Dijital Sınıf, lise derslerine destek, KPSS ve üniversiteye hazırlanan öğrenciler için tasarlanmış, Türkiye’nin ilk ve tek kişiye özel dijital sınıf platformudur. Şimdiye kadar uzaktan eğitimde kullanılan en iyi ve en gelişmiş teknolojik altyapıya sahip Dijital Sınıfımıza 5’inci sınıftan 12’nci sınıfa kadar tüm öğrencilerimiz ve KPPS adaylarımız ücret siz kayıt oluyor ve ihtiyaç duydukları ek eğitim desteğini alabiliyor.
Gençler ‘geleceksiz’ hissediyor!
Sevgili ebeveynler, “Gençler geleceksiz hissediyor” ve onlara bunu biz hissettiriyoruz. Lütfen bu yazıyı siz de dikkatlice okuyup çocuklarınıza destek olun. Çünkü onlara “Gelecek sizsiniz” demeli ve bu umudu iliklerine kadar hissetmelerini sağlamalıyız. Asla “geleceksiz hissetmelerine” sebep olmamalıyız!
Küçükçekmece Belediyesi eğitim yatırımlarıyla örnek projeleri hayata geçiriyor
“Küçükçekmece’de yaşayanları güldürmeye talibim” diyerek yola çıkan Küçükçekmece Belediye Başkanı Kemal Çebi, göreve geldiği günden itibaren hayallerine ulaşmak için çabalayan gençlerin eğitimlerine destek olup, kadınların yetenekleri doğrultusunda iş hayatına atılabilmesine katkı sağlayarak kentte eşitlik hedefiyle çalışmalarına devam ediyor.
'İrfan hayatımızda bir inkılap: Üniversite açıldı'
İstanbul Darülfünunu’nun kapatılıp yerine İstanbul Üniversitesi’nin kurulması, 1 Ağustos 1933 tarihli gazetemizin manşetinden; “İrfan hayatımızda bir inkılap: Üniversite açıldı” diye duyurulmuş.
İzmir’den 76 ülkeye ‘Yeteneği zirveye taşıyan’ üniversite
Ege Bölgesi’nin ilk vakıf üniversitesi olarak eğitim hayatında 22 yılı geride bırakan İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ), 76 ülkeye açılan başarılı mezunlarıyla fark yarattı. Yurt dışında kendi işini kuran ya da uluslararası şirketlerin gözdesi olan 500’ü aşkın İEÜ mezunu, yurt dışında Türkiye’yi en iyi şekilde temsil ederek küresel çapta değer oluşturdu. İEÜ Mütevelli Heyet Başkanı Mahmut Özgener, “En büyük zenginliğimiz, yetenekli ve girişimci gençlerimiz. Yeteneklerimizin küresel değer üretmesi için eğitimi çok önemsiyor, öğrencilerimizi bütün imkanlarımızla destekliyoruz. Üniversitemizde yeni başarı hikayelerinin yazılması amacıyla projeler üretmeye devam edeceğiz” dedi.
Enerji dönüşümü sürecindeyiz
İstanbul Bilgi Üniversitesi Enerji Sistemleri Mühendisliği Bölümü öğretim üyesi, Çevre, Enerji ve Sürdürülebilirlik Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdür Yardımcısı Doç. Dr. Füsun Tut Haklıdır, “Dünyada önümüzdeki 5 yıl içerisinde yenilenebilir enerjide güneş enerjisi başta olmak üzere deniz üstü sistemleri, rüzgar, jeotermal, biyokütle ve hibrit enerji sistemlerinin kullanımının artmasını bekliyorum. Özellikle doğrudan bir enerji kaynağı olmasa da taşınabilen ve depolanabilen hidrojenin de yakıt olarak kullanımı artabilir” dedi. Doç. Dr. Haklıdır'ın bu konudaki soruları yanıtları şöyle:
Hedef 'Dünya Üniversitesi' olmak
Yaşar Üniversitesi yetkililerinin sorularımıza verdikleri yanıtlar şöyle:
'Sistem büyürken kalite yükselmedi'
MEF Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Muhammed Şahin'in sorularımıza verdiği yanıtlar şöyle:
'Gelecek yaratıcı gençlerin'
İzmir Ekonomi Üniversitesi yöneticilerinin, sorularımıza verdiği yanıtlar şöyle:
Değer bilgisiyle bakabilmek...
Dünden bugüne yükseköğretimde felsefe eğitimi: Bugün Türkiye’de 58’i devlet, 7’si de vakıf üniversitesinde olan 65 Felsefe Bölümü var.
BAKGEM üniversiteye hazırlanan gençlerin yanında
Bakırköy Belediyesi’nin öncü hizmetlerinden biri olan Bakırköy Gençlik Eğitim Merkezi (BAKGEM), geleceğin parlak üniversite öğrencilerine ücretsiz üniversiteye hazırlık kursları sunarak gençlerin akademik başarılarına destek olmaktadır. BAKGEM, eğitim ve öğretimde kaliteyi ön planda tutarak öğrencilerin akademik potansiyellerini üst düzeye çıkarmayı hedeflemektedir.
Boyun eğmeyen yurttaş hedeflenmişti
Cumhuriyetimizin 100. yılına özel hazırladığımız eğitim ekimizde, eğitim kurumlarının yöneticilerine, ikinci yüzyıla ‘nasıl bir insan’ yetiştirme hedefiyle yola çıktıklarını, önem verdikleri değerleri sorduk. Bunun yanı sıra akademisyenlerin, uzmanların çağdaş eğitim yolunda yapılanları ve
yapılması gerekenleri anlattıkları yazılarının da okurlarımızla buluşmasını amaçladık.
İkinci yüzyılı kurtarmak için eğitimde atılması gereken 7 adım var: En önemlisi adalet
Uluslararası tüm göstergeler aynı sonuçta birleşiyor: Türkiye çocuklarını eğitemiyor!
Üstün zekâlı çocuklar risk altında... En dezavantajlı grup!
Üstün zekâ kavramı, çocukların hiç de farkında olmadığı, onların geleceğini inşalarına yardım edecek olan yetişkinlerin sorumluluğu ve konusudur.
İngilizce eğitimi 8 yaşında başlıyor ama yeterli olamıyor: Başka bir dilde rüya görmek...
En azından üç dilde düşünüp rüya göreceksin diyor Bedri Rahmi Eyüboğlu. Başka bir dilde rüya görmeye başladığımız an, o dili öğrenmiş olduğumuz söylenir.
Eğitimde boyutsallık (bilimsel farkındalık) nedir? Bilimsel laikliğe ihtiyaç var
Bugün ülkemizde yeni bir eğitim yaklaşımına ve bilimsel laikliğe ihtiyaç var. Okullarımızdaki ve okul dışındaki eğitim anlayışının yeterli olmadığı, eğitime bakış tarzının laiklikten, dolayısıyla da bilimsellikten uzaklaştığı görülmektedir. Bu konuda pek çok örnek verilebilir.
Öğretmen eğitiminin 100 yıllık serüveni! Yüksek itibardan statü kaybına...
1921 yılında Ankara’da toplanan Maarif Kongresi eğitim tarihimizde bir dönemin başlangıcı olarak görülür. Atatürk, Kurtuluş Savaşı’nın en hararetli günlerinde bu kongreyi toplayarak yeni kurulacak Türkiye Cumhuriyeti’nin eğitim politikalarının zeminini hazırlamış, öğretmenlerin toplumsal konumuna, önemine ve değerine dikkat çekmiştir.
Eğitim sistemi insanları hayata hazırlamak konusunda geri kaldı... Alfa nesli okul sevmiyor
Eğitime, gençliğe, hayata bakışım şu cümlede özetlenmiş durumda: “Herkes bir dâhi olarak dünyaya gelir, ancak yaşam insanları köreltir.” Buckminster Fuller.
Birey ve gelişim odaklı hedefler: Azim, işbirliği, yaratıcılık...
Hisar Okulları sorularımıza verdikleri yanıtlar şöyle:
Türkiye Özel Okullar Derneği Yönetim Kurulu Başkanı Zafer Öztürk: Esas olan iyi yurttaş yetiştirmek
Türkiye Özel Yönetim Kurulu Başkanı Zafer Öztürk’ün sorularımıza verdiği yanıtlar şöyle:
Sadece akademik başarı yetmez! ‘Bütünsel gelişime odaklanıyoruz’
Sevinç Eğitim Kurumları Genel Müdürlüğü yetkililerinin sorularımıza verdiği yanıtlar şunlar:
Öğrenciler özgürlüklere ve insan haklarına saygıyla yetişmeli! İyi ve doğru olsunlar...
İTÜ Geliştirme Vakfı Okulları (GVO) yöneticilerinin sorularımıza verdiği yanıtlar:
Daha büyük fikirleri ortaya koyma zamanı geldi: Hedef ‘iyi insan’ yetiştirmek
Feyziye Mektepleri Vakfı (FMV) ışık Okulları yetkililerinin sorularımıza verdiği yanıtlar:
Başarısızlık yok henüz başaramamak var
Beykoz Doğa Okulları Kurucu Temsilcisi Esra Şimşek, sorularımızı yanıtladı:
